校企合作背景下职业院校职场礼仪课程探索

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Abstract

随着职业教育产教融合的深化，校企合作成为提升学生职业素养的关键路径。职场礼仪作为职业素养的核心组成，传统教学存在内容脱节、方法单一、实践不足等问题。本文以某职业院校 320 名学生为研究对象，通过准实验设计对比传统教学与校企合作教学的效果，结合职场礼仪素养问卷、企业评价量表等工具，运用 SPSS 26.0 分析数据。结果显示，校企合作模式下学生职场礼仪素养平均分达 4.12（传统教学 3.45），企业评价显著提升，课程满意度超 4.3 分。研究表明，校企合作可通过优化内容、创新方法、强化实践等路径，提升职场礼仪课程实效，为职业院校课程改革提供参考。

Keywords

校企合作

职业院校

职场礼仪课程

教学改革

职业素养

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