Volume 3,Issue 2
Fall 2025
保教结合背景下《学前儿童保育学》课程“一体两翼三化”教学模式的构建与实践研究
保教结合是幼儿园教育的基本原则，也是《学前儿童保育学》课程教学的核心要求。本文在保教结合背景下，探讨了《学前儿童保育学》“一体两翼三化”教学模式的构建与实践。其中，“一体”指以课程理论知识教学为主体，“两翼”指校内实训教学与校外实践教学，“三化”指教学内容职业化、教学过程实践化、教学评价多元化。通过构建这一教学模式，旨在培养学生的保育理论知识与实践能力，提升其职业素养与综合能力。本文详细阐述了“一体两翼三化”教学模式的构建依据、构建思路、具体构建与实践应用，以期为该课程的教学改革提供参考。
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