基于核心素养的初中生物课堂教学模式创新探究

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Abstract

初中生物作为自然科学基础教育的关键构成，以生命现象与规律为研习脉络，对学生认知生命本质、树立科学自然观，以及培养探究精神和实践能力，起着奠基性作用。基于此，本文聚焦基于核心素养的初中生物课堂教学模式创新，探讨培养学生核心素养的重要意义，包括助力学生构建知识体系、彰显学科价值、契合教育发展需求，并提出开展情境化探究、借助智能软件、构建生活化场景、实施多元化评价等创新策略，并结合鲁教版教材实例分析，希望可以为提升初中生物教学质量、落实核心素养培养提供参考。

Keywords

核心素养

初中生物

教学创新

References

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