长笛乐团对高等师范院校教学模式创新的促进作用研究

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Abstract

文章以长笛乐团为研究对象，深入分析其在专业技能培养、合作学习模式构建、跨学科教学资源整合、实践性教学评价体系完善等方面对教学模式创新的促进作用，提出了传统教学观念与创新理念相融合、师生角色与互动模式重构、艺术实践与理论教学平衡、多元化评估体系构建等策略，旨在为高等师范院校音乐教育教学模式改革提供新的思路和方法。

Keywords

长笛乐团

高等师范院校

教学模式创新

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