从民俗文化传播看中俄高校合作研学的内容设计与价值引导

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Abstract

本文围绕黑龙江民俗文化在中俄高校研学活动中的传播展开探讨，结合高低语境文化理论、文化接受理论与教育传播融合理论，分析当前传播过程中的优势与挑战。研究指出，尽管已有一定传播成效，但在内容碎片化、翻译失真与价值引导不足等方面仍存在问题。为提升传播效果，需加强内容系统构建、提高语言转换质量，并深化文化价值传递，以推动中俄青年更深层次的文化理解与交流。

Keywords

中俄研学交流

黑龙江民俗文化

文化传播

价值引导

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