Volume 3,Issue 2
新评估风向下，公安院校教学质量文化如何“扬帆起航”
在新时代的教育背景下，公安院校面临着前所未有的发展机遇与挑战。随着新一轮审核评估的深入实施，公安院校教学质量文化的建设成为推动院校持续发展的关键要素。本文旨在探讨新评估风向下，面对新的评估体系，公安院校需深刻认识教学质量文化的重要性，从精神文化、制度文化、物质文化等多个维度入手，全面剖析当前教学质量存在的短板，并提出针对性的建设策略。通过强化教学质量文化建设，优化课程体系、赋能师资队伍、创新教学方法等措施，实现教育质量的全面提升，为公安教育事业的发展注入新的活力。
[1] 刘蓬, 黄文祥,王超.新一轮审核评估的内涵要义、实践探索及评建策略[J].高教论坛,2024(11):81-85.
[2] 汪娜, 余国江.新一轮审核评估视域下应用型高校教学质量保障体系建设与研究[J].应用型高等教育研究.2024,9(03):20-25.
[3] 李志义,宫文飞.新一轮审核评估高校选择第二类第一种的困惑——人才培养转型的三个基本问题:为何转、向何转和如何转[J].高教发展与评估,2024,40(04):1-8.
[4] 陈子琳. 新时代公安院校警体类课程思政融合研究[J].福建警察学院学报,2024,38(06):8-13.
[5] 彭锦浩,余坤.家国情怀的结构及其在公安院校中的教育路径[J].武汉公安干部学院学报,2024,38(04):82-85.
[6] 周定平. 公安院校创新型警务人才培养的探索与实践——以湖南警察学院为例[J].公安教育,2024(12):46-50.
[7] 王景升,朱茵,晏松.基于OBE-PBL理念的智能交通管理系统课程设计——以中国人民公安大学为例[J].江西警察学院学报,2024(04):64-69.
[8] 齐浩源. 加强警校学员队学员骨干队伍建设探究——以中国人民警察大学为例[J].武警学院学报,2020,36(11):86-91.
[9] 周立秋. 公安院校思政课育警铸魂教学体系改革的探索与实践——以中国刑事警察学院为例[J].公安教育,2025(01):67-72.
[10] 雷铭, 黄雅静,陈娟.坚持新发展理念推动公安院校学科高质量发展——以江苏警官学院学科建设发展为例[J].公安教育,2024(07):55-59.
[11] 徐骏, 黄怀杰.公安高等院校与省内警校的合作共享路径研究——以浙江警察学院为例[J].公安教育,2023(10):23-26.