Volume 3,Issue 1
Fall 2025
“三全育人”视域下高职院校学生劳动教育培养路径研究——以市政工程技术专业为例
以“三全育人”理念为指导，专注高职院校市政工程技术专业学生的劳动教育培养路径研究。针对当前高职院校市政工程技术专业在劳动教育理念认知、课程体系、师资力量、实践基地及评价机制等方面存在的不足，提出通过全员育人构建多元师资队伍、全程育人完善课程体系、全方位育人优化实践环境、建立多元化评价体系等具体实施路径，全面提升市政工程技术专业劳动教育的质量与效果，为城市建设输送高素质技术技能型人才，助力职业教育高质量发展。
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