古希腊艺术在高中历史教学中的应用

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Abstract

古希腊艺术作为西方艺术的源泉，对后世影响深远，其艺术遗产在高中历史教学中扮演着重要角色。尽管已有研究探讨了艺术图像在历史教学中的价值，尤其在增强历史感知与背景理解方面的作用，但对古希腊艺术及其美育价值的具体应用研究仍较为不足。本文通过文献分析与案例研究，认为将古希腊艺术融入教学不仅符合新课程标准对美育的要求，还能激发学生兴趣，培养批判性思维与审美能力。研究指出，教师应遵循适度、科学、典型与多样化的原则，提升美学素养，尊重学生差异，力求达到最佳教学效果。

Keywords

古希腊艺术

高中历史教学

应用研究

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