Volume 3,Issue 4
产出导向法视角下高一英语口语教学——以英语连读现象为例
英语口语能力是学生综合语言能力的重要组成部分。传统的英语课堂更侧重于以教师为中心的知识输出，学生的口语表达却被忽视。人教版高中英语必修一教材中的连读现象中存在大量的连读现象。这表明现阶段学生需要理解和掌握口语连读知识。本文探讨了连读在语音教学中的类型、特点和重要性，旨在提高学生对连读现象的理解和掌握，增强其英语口语能力。鉴于这一教学现象，本文还将通过产出导向法为高中英语课堂的英语口语教学提供一定的建议。
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