Volume 2,Issue 9
Fall 2024
人机协同视角下幼儿个性化学习支持体系的构建研究
幼儿教育阶段正面临着资源分配不均、个性化学习需求难以满足等挑战，传统教育模式在精准匹配每个幼儿的独特学习需求方面存在局限性，进而影响了教育效果。因此，构建基于人机协同视角的幼儿个性化学习支持体系成为当前教育研究的重要课题。人机协同视角下的幼儿个性化学习支持体系，通过智能技术与教育者的紧密合作，能够精准评估幼儿的学习过程，智能推荐适宜的学习资源，提供情感支持，并进行学习跟踪，推动幼儿教育向更加个性化、智能化的方向发展。本文旨在对此体系的构建展开详细研究，为实现教育资源的优化配置和共享、促进幼儿全面发展提供技术支持和实践路径，具有重要的现实意义和迫切需求。
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