幼儿园教育戏剧活动实施现状及对策

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Abstract

当前幼儿园教育戏剧活动实施存在幼儿注意力容易被分散、教育戏剧活动目标的设置缺乏融合性、缺乏系统的教育戏剧活动教材等问题，基于此，提出如下建议:把控教育戏剧活动时长、目标设立应注重融合性、教师积极研究并编写教育戏剧教材、强化教育戏剧师资力量等，为教育戏剧活动应用于幼儿园教育提供参考与借鉴。

Keywords

幼儿园

教育戏剧活动

现状研究

应对策略

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