高校教学楼复合化设计与学生学习行为的关系研究

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Abstract

随着21世纪的到来，高等教育逐渐成为国家和社会发展的重点。高校教学楼作为高等教育的重要载体，其设计理念和功能布局直接影响到教学效果和学生的学习体验。然而，传统的教学楼设计往往存在一些问题，如功能单一、空间利用率低、缺乏灵活性等。因此，本文旨在探讨高校教学楼的复合化设计措施，以期提高其功能性和使用效率，也希望通过笔者的研究，可以为相关教育者提供建议。

Keywords

高校教学楼

复合化设计

学生学习行为

References

[1] 丁涛．基于环境行为学的高校教学楼非功能空间设计研究［D］．2019.
[2] 陆超，王扬．基于韧性理念的“建筑-场地”一体化设计—— 以华南某缓坡地形上的教学楼设计为例［J］．建筑与文化，2023,(04): 2-7.

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