Volume 3,Issue 2
Fall 2024
“1+X”证书制度背景下的高职艺术设计专业人才培养模式探讨
随着中国高等教育体制的改革,“1+X”证书制度逐渐被引入高职院校,这为艺术设计专业人才培养提供了新的机遇和挑战。本文以“1+X”证书制度背景下的高职艺术设计专业人才培养模式为研究对象,探讨其对人才培养的影响和改革方向。
[1] 刘海州."1+X" 证书制度助推高职院校艺术设计类专业建设[J].文教资料,2021(16):169-171.
[2] 王梓诺,侯玉倩."1+X"证书背景下课程重构的路径与方法研究—— 以环境艺术设计专业为例[J].济南职业学院学报,2022(4):47-50.
[3] 赵蓉."1+X" 证书制度下高职包装艺术设计专业教学研究[J].绿色包装,2023(5):60-63.
[4] 常虹."1+X"证书制度下高职艺术类专业人才培养模式实践研究—— 以嘉兴职业技术学院艺术设计专业为例[J].福建轻纺,2022(5):14-17.
[5] 夏坤."1+X" 证书融入高职院校艺术设计专业探索与实践[J].时尚设计与工程,2023(4):63-65.
[6] 李虹澄."1+X" 证书背景下艺术设计专业教师发展理念与实践路径[J].鞋类工艺与设计,2022,2(21):71-73.
[7]秦慧.高职院校"1+X"证书育人路径创新研究与实践—— 以济源职业技术学院室内艺术设计专业为例[J].包装世界,2023(1):154-156.
[8] 陈苡,李智伟.高职扩招背景下艺术设计类专业校企协同育人模式研究[J].和田师范专科学校学报,2021,40(3):74-77.