能力本位下中职“练学课堂”教学模式建构

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Abstract

在素质教育理念的影响下，中职教育教学工作需要实现教、学、做三者的有效统一。目前，中职学校承担着技术型人才培养的重要职责，学生职业能力发展是其教育目标核心所在。在学生能力本位下，建设“练学课堂”教学模式，能
够帮助教师从目标、操作、程序、评价和教学支持等多个层面进行教学模式的改革。基于此，本文针对能力本位下的中职“练学课堂”教学模式进行研究，在分析“练学课堂”建设意义和原则的前提下，结合教学中课前、课中、课后的操作程序，分别从知识体系、教学资源整合、教师队伍和教学评价优化等方面提出相应的措施。

Keywords

能力本位

中职教学

练学课堂

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