课程思政视域下《包装装潢设计》课程的三教改革与实践研究

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Abstract

课程思政背景下，高校要积极构建全员、全程、全课程育人格局，确保教学工作与育人工作同步展开，从而为社会输送高素质人才。此外，有关课程的三教改革工作也需提上日程，通过改革逐步优化教学、育人体系，深化课程思政理念，完美促成专业教育与德育教育的有机融合。文章以《包装装潢设计》课程为例展开论述，集中探讨课程思政给专业课程带来的启示、三教改革实施策略，为广大院校发展带去有益思路。

Keywords

课程思政

包装装潢设计

三教改革

实践

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