幼儿教师职业使命感与心理授权的现状及关系研究

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Abstract

幼儿教师担负着为未来社会培育栋梁的重任，发挥着举足轻重的作用。幼儿教师职业使命感与心理授权在这一过程中更为重要。幼儿教师的职业使命感体现在对从事幼儿教育工作的价值和意义的认识和体验上，这是驱使其全身心投入到幼儿教育工作中的内在驱动力。而心理授权是教师自我感知，自我评价，自我激励的一种心理状态。本文对幼儿教师职业使命感与心理授权的现状及关系进行了研究，提出了以下观点。

Keywords

幼儿教师

职业使命感

心理授权

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