Volume 1,Issue 8
电类基础课程群融合提升实践育人探索
在新工科快速发展的大背景下，对电类专业应用型人才培养提出了新要求。积极探索电子信息类专业基础课程群融合开展专业培养和技术创新，首先采用“雨课堂”混合教学模式融入OBE-CDIO教学理念；其次对电类基础课实验实习平台进行融合，并开展跨学院竞赛平台和科研平台融合；最后基于OBE-CDIO理念开展课程教学评价，在卷面成绩为主、出勤+作业成绩为辅的考核依据基础上，形成个性化成绩诊断报告。最终通过电子信息类专业基础课程群融合激活学生实践能力，提升实践育人效果。
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