Volume 1,Issue 9
“讲好中国故事”视角下以产出为导向的高校英语课程思政初探
随着教育改革深入，高校英语教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富高校英语教学工作的内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对“讲好中国故事”视角下以产出为导向的高校英语课程思政展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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