Volume 2,Issue 9
Fall 2024
基于PEP 的职业大学战略规划和执行对办学绩效的影响研究
随着人口增长率的降低、职业大学的增多，激发民办职业本科以体制机制优势应对未来竞争。在PEP（规划- 执行-绩效）战略管理关系模型基础上，结合民办职业大学的办学实际，整合、扩充并适当改造了战略规划、战略执行和办学绩效的指标。本研究探讨了战略规划和战略执行对办学绩效的影响，以及各因素之间的逻辑关系，还使用了PLSSEM进行测试。研究结果发现，战略规划对战略执行以及战略执行对绩效存在显著的正向影响，战略执行在战略规划和办学绩效起完全中介作用，但战略规划对绩效的直接影响不显著。此外，办学文化的评价偏低，制约战略执行。研究结论有助于进一步理解战略管理过程中文化渗透的重要性，并可为职业院校通过制度和机制落实战略，从而提高办学绩效提供参考。
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