Volume 2,Issue 9
Fall 2024
农民工随迁子女心理健康与父亲教养方式关系研究
本研究探讨了父亲教养方式与农民工随迁子女心理健康的关系，选取杭州市某小学4-6年级学生为样本。结果表明，父亲的情感温暖与理解有助于儿童情绪调节，但影响较为间接；负面教养方式如惩罚、严厉、过度干涉等显著加剧儿童焦虑、孤独和敏感等心理问题。性别、学习成绩和家庭收入等因素显著影响父亲的教养方式，男孩、独生子女和成绩较好的孩子通常获得更多情感支持。心理健康较差的学生面临过度控制与缺乏情感支持，心理健康较好的学生则受益于父亲的情感支持。研究为家庭教育和心理干预提供了理论依据，建议调整父亲教养方式以促进农民工随迁子女的心理健康。
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