Volume 2,Issue 9
新工科背景下数字电子技术课程教学改革的深度探索
随着新一代信息技术与产业的深度融合，传统数字电子技术课程在教学内容、教学模式和人才培养目标上逐渐显现出与工程实践需求脱节的问题。本文针对"学不致用"、"内容陈旧"、“教学方法单一”、"学生创新能力不足"等六大痛点，提出以项目驱动为主线、虚实结合为手段、产教融合为支撑的课程改革方案。通过重构课程体系、引入工程案例、优化教学方法、完善考核机制等举措，有效提升了学生的实践能力和创新意识，为新工科课程改革提供参考。
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