Volume 1,Issue 9
“AI+ 思政+ 项目”融入混合式教学的改革与实践
—— 以《高等数学》课程为例
随着人工智能技术的快速发展和高等教育数字化转型的深入推进，传统《高等数学》课程教学面临抽象性强、学生兴趣低、学用脱节及思政融入生硬等挑战。本研究提出将人工智能技术、课程思政教育与项目式学习深度融合的混合式教学模式改革方案，构建“AI 赋能、思政引领、项目驱动”的三维一体教学框架。通过智能技术实现个性化学习与精准评价，依托项目式学习促进知识应用与创新能力培养，深度融入思政元素实现价值塑造。教学实践表明，该模式显著提升了学生的学习成效、综合能力和思政素养，为新时代高等数学教学改革提供了有效路径。
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