Volume 1,Issue 9
《我的10个好朋友》—— 以项目化学习助推幼儿核心素养的发展
当前幼儿园活动开展中，活动形式缺乏生成性、真实性和情境性是问题主要表现形式。而项目化学习的出现和延伸又是以幼儿为中心，开展教与学活动的重点，在做中学有效弥补传统幼儿园活动中存在的问题，从儿童感兴趣的角度出发，完成真实情境的创设。《我的10个好朋友》绘本活动的项目化，不仅能让孩子们感受到阅读的乐趣，有效培养儿童核心素养，为幼儿教育中项目化学习的开展提供实践参考与理论支撑，还能激发他们对书籍的热爱和保护意识。
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