面向企业需求的Photoshop 工单制课程开发
—— 人工智能技术的赋能路径
随着数字创意产业升级，企业对Photoshop 人才的能力需求从单一操作转向综合任务解决能力。本文面向中等职业学校图形图像处理课程学生，提出基于企业真实需求的工单制课程开发模式，深度融合人工智能技术（如AI 智能评价、自动化工具辅助等），通过重构课程内容链、优化教学流程、建立动态反馈机制，构建技能培养与岗位需求的高效对接路径，为职业教育产教融合课程改革提供新范式。
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