Volume 1,Issue 9
高职智能控制专业实践性教学体系构建与实施路径研究
随着智能制造与工业4.0的快速发展，高职智能控制专业面临技术迭代加速、产教融合深化、复合型人才需求激增等挑战。本文基于职业教育改革政策与行业需求，提出“四维一体”实践性教学体系框架，结合虚拟仿真、校企协同、弹性学分等创新模式，探索实施路径，并以典型案例验证其有效性，为高职院校实践教学改革提供参考。
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