Volume 3,Issue 9
靶向药物研发史融入药学思政教育的实践探索——以伊马替尼为例
本案例以伊马替尼87年研发上市历程为思政载体，构建“专业知识+思政教育”双轨教学新范式。以8位科学家接力攻关和诺华“患者优先”伦理抉择为切入点，融入科学精神、团队协作、社会责任、创新实践与全球视野五维思政元素。采用“导入-讲解-融入-实践-反思”模式，结合分子对接等实践环节，实现知识传授、能力培养与价值塑造的融合，助力培养兼具科学素养与家国情怀的复合型药学人才。
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