探讨应用心理学本科生在精神专科医院实习期人文素养能力提升的研究

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Abstract

本研究针对应用心理学本科生在精神专科医院实习期人文素养不足问题展开。以某院220名实习生为对象，通过调查其培训与训练前后得分及满意度，分析现状并设计提升路径。研究发现，优化课程体系、深化沉浸式训练等措施显著提升实习生人文素养综合得分与实践能力，学生满意度也大幅提高。研究证实多维度培养体系的有效性，为心理学人才培养提供了可借鉴的创新模式与实践经验。

Keywords

人文素养

应用心理学本科生

精神专科医院

实习培养

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