目的：研究标准化临床情景模拟教学法的应用对麻醉科护理带教质量的影响。方法：选取2023年1月~2024年9月间先后来我院麻醉科规培轮转、进修、新入职以及低年资的护士共84名为对象，将护士随机分入对照组与试验组中，对照组（n=42，常规护理带教），试验组（n=42，标准化临床情景模拟教学法），对比两组护士的考核成绩、满意度等。结果：出科前，试验组护士的理论考核成绩、护理操作技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；出科前的改良Mini-CEX量表评分比较：试验组在操作技能、沟通技巧、临床决策、组织效能、整体表现5个方面的评分均高于对照组（P＜0.05），在患者评估与人文关怀2个方面的评分两组差异无统计学意义（P＞0.05）；在对护理带教的
满意度评分比较：试验组高于对照组（P＜0.05）。结论：标准化临床情景模拟教学法的应用能提高麻醉科新护士、轮转护士的护理带教质量，促进护士实践能力的培养，值得推广。