高校家庭教育教师专业素养培养路径研究

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Abstract

在家庭教育专业化发展进程中，高校家庭教育专业建设滞后、师资结构性矛盾突出，人才培养与社会需求脱节的问题显著，亟需推进高校家庭教育教师专业素养培养路径的研究。高校家庭教育教师专业素养培养兼具学术领航、资源融通、理念革新、教学相长和社会赋能多重价值，其素养构成涵盖认知、实践、情感与伦理四个维度。培养路径可从三个层面协同推进：一是强化个体知识体系整合与实践能力提升；二是构建校社协同的支持网络；三是完善宏观政策保障与社会文化引导，从而实现高校家庭教育教师专业素养的全方位提升。

Keywords

高校家庭教育教师

家庭教育教师专业素养

培养路径

References

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