Volume 2,Issue 9
Fall 2024
数字化背景下《财务报表分析》课程思政融入方案设计与创新实践
在数字化背景下，《财务报表分析》课程的教学改革逐渐提上日程。针对当前课程中存在的“思政”元素缺失、思政与专业知识割裂等问题，本文结合相关文献，从课程思政设计理念出发，提出了构建“五大目标”和“三个维度”相融合的教学内容体系；通过创新教学方式，搭建“三位一体”线上线下混合式教学平台，利用现代信息技术手段，提升学生学习主动性和积极性，增强教学互动性和趣味性；并建立以学生为中心的评价机制，探索形成以思政育人为导向、专业课程教学为主体、多元协同育人的新模式，实现“教-学-评-建”一体化建设目标。
[1]刘娇娆.“财务管理”课程教学融入财经素养教育和思政教育探究[J].经济师,2024,(02):195-196+198.
[2]韦玮,刘承伟,杨青,等.课程思政融入高职专业课程教学探索与实践——以“装配式混凝土结构检测”教学模块为例[J].科教文汇,2024,(02):95-98.
[3]戈媛媛.基于课程思政下的专业课教学设计与实践——以《会展空间设计》课程为例[J].才智,2024,(04):53-56.
[4]王娜,胡爱平,叶子.文化自信视域下基于“三位一体”模式的课程思政教学探索——以中级财务会计课程为例[J].中国管理信息化,2023,26(10):238-241.
[5]王华,常乐乐,王爽.基于课程思政的《财务管理》课程建设研究[J].科技创业月刊,2022,35(S1):131-133.
[6]曹莉媛,王晓菁.课程思政视角下《高级财务会计》案例教学方案设计——以《所得税》一章为例[J].现代商贸工业,2022,43(22):226-227.
[7]李开潮,包秀娟,朱玉琴.审计学原理课程思政建设研究与实践[J].商业会计,2022,(17):113-116.
[8]刘胜辉,徐金凤.高校会计专业课程“10+思政”协同育人模式研究——基于湖南工商大学北津学院的实践探索[J].商业会计,2022,(16):117-120.
[9]夏卫红.高职财务会计课程思政建设的实践探索[J].湖北成人教育学院学报,2022,28(02):89-92.
[10]胡迪,李永丽.“课程思政”视角下会计专业课程教学改革与研究——以会计报表分析课程为例[J].当代会计,2021,(17):16-18.