Volume 3,Issue 9
Fall 2025
高中心理健康课程中体验式团体心理辅导的应用研究
当前，高中生心理健康问题日益严重，并且受到社会各个领域的广泛关注和重视。在此背景下，如何更为有效地提升高中心理健康课程教学效果，更为有效地提升学生心理健康素养，疏导他们的心理问题，已经成为困扰高中教师的教学难题之一。体验式团体心理辅导是一种以学生为中心的、高效的心理健康教育模式，通过创设多种情境，引导学生们参与其中，以此实现提升他们心理健康水平的目的。将其运用在高中心理健康课程教学中具有重要的现实意义。对此，本文就高中心理健康课程中体验式团体心理辅导的创新运用进行简要分析，希望为广大中小学心理老师提供一些有价值的借鉴和参考。
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