Volume 3,Issue 9
Fall 2025
跨界融合，智启未来—— 学科融合助推小学语文教学革新之路
随着新课程改革的深化，教育领域的要求日益严苛，其中小学语文学科教学，不仅重视学生语言基础能力提升，还重点培养学生综合素质。而学科融合的目标是推动学科知识、技能的融合，并通过整合知识，为学生营造良好环境，推动其全方位发展。对此，教师需要重视学科融合，促进语文教学改革，构建高质量课堂。本文从小学语文学科的角度出发，分析了学科融合下小学语文教学革新的意义，并提出具体的教学革新策略，旨在开展高质量教学活动，为语文教学革新提供借鉴。
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