Volume 3,Issue 9
Fall 2025
小学语文阅读教学中的人物形象分析
阅读教学是小学语文的重要组成部分,对于培养学生的阅读能力和文学素养具有重要意义。在小学语文阅读教学中,人物形象分析是一个关键环节,它不仅有助于学生深入理解文本内容,还能提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。文章旨在探讨小学语文阅读教学中人物形象分析的重要性、方法及策略,以期为相关教育工作者提供有益的参考。
[1] 王桂林.聚焦单元群文主题 读中感悟人物形象—— 例谈"走近鲁迅" 单元群文主题阅读教学策略[J].小学教学:语文版,2021(11):64-66.
[2] 姚桂容.群文阅读助推人物形象丰满再现—— 基于小学语文同一人物主题群文阅读教学初探[J].语文课内外,2018(22):333. DOI:10.3969/j.issn.1672-1896.2018.22.316.
[3] 韩青.抓住语言动作,感受人物形象—— 小学语文阅读教学指导探究[J].孩子,2022(30):82-84.
[4] 陈爱群.基于思维导图的小学语文主题课外阅读导学案教学——以"《三国演义》感悟人物形象课外阅读" 为例[J].教育信息技术,2016(1):3.
[5] 韩露.走进小说 拥抱人物—— 谈小学高段整本书阅读中的人物形象分析[J].小学生作文辅导(上旬),2022(8):98-100.
[6] 郭志峰.小学语文教学中名著阅读兴趣的激发—— 以《草船借箭》人物形象教学为例[J].文科爱好者,2024,(03):117-119.
[7] 林燕.剖析人生 触及人心 解读人性—— 整本书阅读中人物形象分析的路径[J].教学月刊:小学版(语文),2021(9):5.
[8] 王哲.小学语文教学中小说人物形象的思维建构教学研究[J].进展,2024(14):143-145.
[9] 封睿." 课程思政"视域下统编小学语文"1+X" 革命人物形象聚类拓展阅读[J].求知导刊,2024(4):77-79.
[10] 廖馨梅.统编小学语文教科书中革命文化类选文的审美特征与育人价值[J].小学语文,2024(6):33-36.
[11] 杨茜.小学高年级语文教科书选文中的父亲形象分析及其教学研究[D].吉林外国语大学,2023.
[12] 李小华.聚焦语文要素,感受小说魅力—— 以统编小学语文教材六年级上册第四单元为例[J].江西教育,2023(10):67-68.
[13] 高蕊." 课程思政" 视域下统编小学语文革命人物形象聚类教学的理论实践研究[J].求知导刊,2024(4):116-118.
[14] 梁兰英.核心素养视角下部编版小学语文教材中的劳动人物形象塑造[J].嘉应文学,2024(10).
[15] 王思太.结合人物形象,挖掘语文内涵—— 谈小学语文课文中人物形象的育人功能[J].互动软件,2023(6):3587-3588.