Volume 3,Issue 9
Fall 2025
美劳巧融合，劳动有“画”说——小学美术与劳动教育的融合路径初探
跨学科融合已经成为当前教育教学的新趋势，有利于推动全面育人政策的落实。美术，作为人类文化的重要组成部分，以其独特的艺术形式和表现力，培养了学生的审美能力和创新思维。而劳动教育，则是通过实践活动锻炼学生的动手能力和劳动观念，让学生体验劳动的艰辛与快乐，树立正确的劳动观念，培养勤劳、节俭、自立、自强的品质。将美术教学与劳动教育有机融合，不仅能够丰富教学内容，还能在潜移默化中提升学生的综合素质，能够产生1+1>2的效果。本文深入剖析小学美术教学与劳动教育融合的价值，并从意义、目标和结合点等方面提出了可行的融合策略，旨在促进学生的全面发展，提高学生的综合素养。
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