Volume 3,Issue 9
Fall 2025
高职院校思政课教学方法多元路径研究
对于高职院校来讲，思政课程的开展不仅能够培养学生的思想政治素质，同时还能够实现红色文化的传承，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在思政课程教学工作开展的过程中历史教育的融入至关重要，培养学生爱国情怀的过程中更增强了学生的历史意识。下文首先概述了高职院校思政课教学中历史教育融入的必要性，随后讨论了高职思政课教学中历史教育的融入原则，最后制定了高职院校思政课教学中历史教育融入策略，仅供参考。
[1] 李春霞，杨淑妮．伟大建国精神融入高职院校思政课教学的路径［J］．三角洲，2022,(03):104-106.
[2] 余青云．教育常态化融入高职院校思政课教学的路径探析［J］．佳木斯职业学院学报，2023,41(01):169-171.
[3] 周通．教育融入高职院校思政课教学的路径［J］．中国军转民，2023,(24):169-171.
[4] 李伶华．新时代湖湘文化融入高职院校思政课教学的路径探析［J］．教师，2023,(35): 9-11.
[5] 张书光．“五史”教育融入高校思政课实践教学路径探析［J］．湖北开放职业学院学报，2020,37(22):103-105.
[6] 刘佳旭．学习教育融入高职院校思政课教学的思考［J］．中学政治教学参考，2022,(43):60-62.
[7]张晓芳，高琼．“四史”教育融入高职院校思政课实践教学研究［J］．哈尔滨职业技术学院学报，2023,(06):12-15.
[8] 丘小维，欧勇芬．“四史”教育融入高职院校思政课教学的理路逻辑［J］．中国军转民，2022,(21): 216-219.
[9] 史略，金光美．心理健康教育融入医学类高职院校思政课教学的路径研究［J］．教育教学论坛，2020,(46):185-188.
[10] 苏凯．高职院校财经素养教育融入思政理论课教学的路径探究［J］．才智，2021,(31):41-44.