高水平专业群建设构建数字化教学新生态的实践与思考

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Abstract

高等职业教育高水平专业群九项建设任务中第八项提出构建数字化教学新生态的新要求，“紧跟产业、教学联动”推进专业群建设数智化升级，“人机协同、打造标杆”深化人工智能+ 职业教育教学改革，“集成协作、教学相长”重构智慧教学场景，“多元共治、精准反馈”推动学业评价与教学评价数字化转型，“完善机制、人人达标”提升师生数字素养。本文从以上五个方面提出了建设性的实践的路径，为高水平专业群建设提供指导思路，同时提出了数字化教学改革面临的新的挑战。

Keywords

高水平专业群

数字化教学

AI 互动式教学模式

智能评价

数字素养

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