Volume 3,Issue 9
课程融合助力高中生物实验落实与深化的策略分析
高中生物实验教学开展中存在如课时安排不合理、实验内容偏向模仿性、缺乏趣味性和实验周期过长等问题。结合国内外研究经验，本文提出构建多维分层融合课程的方案，包括普及型、拓展型和探究型课程。通过结合劳动教育、社团活动、综合实践等形式，让高中生物实验课程得以深化和落实，从而解决实验教学中的问题，提升学生的综合能力和跨学科应用能力。
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