Volume 3,Issue 9
基于问题导学的高中地理教学改革路径探讨
在教育深化改革的不断深入下，现在素质教育也正在进行着新一轮的教学调整，在具体教学过程中会更加重视学生的主观能动性，希望能够通过更加具有创新性的教学方式来引导学生自主探索，发现问题并寻找解决问题的方案。这种新的教学方式也可以使学生在实践操作的过程中合理地转化并运用所学知识，从而帮助他们培养自主学习的能力。当前高中地理教学中可以引入以问题导学为主的教学形式，这一教学形式能够贴合当前教学改革的主要方向，引发学生
进行自主学习和探讨，在帮助学生养成有目的的学习习惯的同时，也可以进一步提升他们的整体学习效率。本文介绍了问题导学法的内涵，并对当前高中地理教学的现状进行了分析，同时分析了基于问题导学的高中地理教学改革的必要性，深入探讨了基于问题导学的高中地理教学改革的有效路径，希望能够为当前高中地理教学提供新的教学思路，从而全面提升教学水平。
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