Volume 3,Issue 34
Fall 2025
数字化赋能视角下本科高校教学督导制度的创新路径研究
本研究立足教育数字化转型背景，聚焦本科高校教学督导制度创新，系统分析传统督导模式的现实困境，探索数字化技术驱动下的制度变革路径。研究发现，人工智能、大数据等技术可有效破解传统督导效率低下、主观性强、反馈滞后等问题，通过构建“人机协同”智能督导系统、建立全流程数据驱动评价体系、设计分学科动态评价模板，实现督导流程自动化、评价精准化与指导个性化。研究提出，需从技术赋能、机制优化、生态重构三个维度推进教学督导制度创新，为高校教学质量保障体系建设提供理论参考与实践范式。
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