ARTICLE

Volume 3,Issue 33

Fall 2025

Cite this article
2
Download
3
Citations
31
Views
15 August 2025

面向跨学科素养培育的高中地理教学改革研究

晔 周1
Show Less
1 江苏省南通中学, 中国
ETR 2025 , 3(33), 32–34; https://doi.org/10.61369/ETR.2025330042
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着教育改革的不断深入,高中地理教学正面临着前所未有的挑战与机遇。跨学科素养培育作为当前教育改革的重要方向,为高中地理教学提供了新的视角和路径。本文旨在探讨面向跨学科素养培育的高中地理教学改革研究,通过深入分析其意义、路径,以期为高中地理教学实践提供有益的参考。

Keywords
跨学科素养
高中地理
跨学科教学
References

 [1]窦靖皓,李涛,焦俊,等. 基于项目式学习的高中地理跨学科研学课程设计——以中国西部绸都南充为例 [J]. 地理教学, 2025, (13): 59-64.
 [2]刘宇航. 跨学科视角下高中地理学习任务单的设计研究[D]. 内蒙古科技大学包头师范学院, 2025.
 [3]龚熊波,严乃超,陆利江,等. 跨学科视域下的高中地理项目式教学设计研究——以“选修5《旅游地理》”为例 [J]. 地理教学, 2025, (07): 30-34.
 [4]李晓梅. 基于UbD理论的高中地理跨学科主题学习——以“干热河谷里的水果天堂”为例 [J]. 地理教学, 2025, (05): 37-40.
 [5]李素丽. 高中地理跨学科主题研学课程设计——以“东莞松山湖生态修复”为例 [J]. 中学地理教学参考, 2025, (06): 74-77.
 [6]王惠娟,张家强,张丽平,等. 基于真实情境的高中地理跨学科主题学习设计——以“学校种植园补水行动”为例 [J]. 地理教学, 2025, (04): 39-43+38.
 [7]包战雄,张心怡,龙思颖,等. 跨学科融合视角下的高中地理研学旅行设计——以“跨越时空,‘桥’见山海”为例 [J]. 地理教学, 2025, (03): 60-64.
 [8]薛佳佳,杨佳达. 素养导向的高中地理跨学科单元学习设计与实施 [J]. 中学地理教学参考, 2025, (01): 56-59+68.
 [9]陆文博,冯李军. 课程育人视角下高中区域地理跨学科教学的探索——以“北方地区”为例 [J]. 地理教学, 2025, (01): 37-40.
 [10]唐化兰,姚全江,刘彬. 高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例 [J]. 地理教学, 2024, (24): 48-51+16.
 [11]黄钰洁,张桥英,易国巧,等. 基于核心素养培育的高中地理跨学科主题式教学设计——以“村BA”下的乡村振兴为案例 [J]. 地理教育, 2024, (07): 26-30.
 [12]赵刚. 基于核心素养的地理跨学科教学设计——以“黄河的调沙减淤”为例 [J]. 地理教学, 2024, (04): 38-41.
 [13]陈微. 高中地理跨学科主题式教学探究——以“时间的秘密影子知道”为例 [J]. 地理教学, 2023, (12): 47-50.
 [14]肖人弋,陶佳慧. 基于核心素养培养的高中地理与历史跨学科融合教学设计与实施——以“东印度公司的兴衰”为例 [J]. 地理教学, 2023, (01): 40-44+35.
 [15]姜君轶. “双新”背景下的高中地理跨学科融合式教学实践——以“脱贫攻坚乘风而行”为主题 [J]. 地理教学, 2022, (08): 43-45+8.

Share
Back to top