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Volume 3,Issue 9

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21 February 2025

职业素养导向的高职五育综合评价模式探索

艳玲 郑 丰硕 田 丽 于 颖 于
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1 山东化工职业学院, 山东化工职业学院
ETR 2025 , 3(8), 86–88; https://doi.org/10.61369/ETR.11074
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着我国职业教育的不断发展,学生综合素质的培养愈加受到重视,传统的学业评价模式已无法适应新时代的需求。本文探索了以职业素养为导向的高职五育综合评价模式,旨在通过创新评价方式、主体和内容,推动德智体美劳全面发展。通过构建“三阶六维五育融合”评价体系,结合多样化的评价方式和常态化的评价机制,全面提升学生的职业素养和综合能力。本文提出了职业教育中评价改革的实践路径,并为高职院校的发展提供了新的思路。

Keywords
职业素养
五育融合
评价模式
高职教育
综合素质
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