基于OKR方法的水利类研究生导学模式构建与实践

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Abstract

研究以新时代国家对研究生教育工作做出的重大部署为指导思想，以水利类工学硕士生培养管理为试点，基于目标与关键成果工作法（Objectives and Key Results，OKR）开展研究生培养过程中导学模式的构建与实践研究。通过构建研究生差异化培养模式，探讨并提出基于OKR的新型导学模式，并构建多维、多层次的评价方式，强化研究生的创新与实践能力培养，以及加强对学生的过程管理，进而最终建立完备的培养质量管理体系，有望赋予高校研究生创新培养鲜活动力，为培养具有时代特征的研究生提供了新的思路。

Keywords

OKR 教育理念，导学模式，差异化培养

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