Volume 3,Issue 9
Fall 2025
“互联网+教育”背景下工程测量课程混合式教学研究
随着我国信息技术的飞速发展，各行各业都在逐渐向着信息化发展迈进。在“互联网+”背景下，开展线上线下混合式教学已经成为当前我国教育行业改革的主要路径之一，也为教育工作的开展带来了更多的机遇与挑战。将互联网+技术应用于教学之中，不仅能够有效丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野，提高学生的学习兴趣，还可以让教学工作的开展不再受到传统教学模式下的种种束缚，全面提高教学工作的开展效果。基于此，笔者将在本文中详细阐述当前我国工程测量课程教学中存在的一些问题，并结合互联网+技术提出相应的解决措施，希望能为我国工程测量课程的高质量发展贡献出一份力量。
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