立德树人背景下民办高校“课程思政”育人探究

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Abstract

本文通过分析当前民办高校在“课程思政”育人方面的路径，旨在为民办高校“课程思政”育人提供有益的参考和借鉴。文章从课程思政育人模式在民办高校中的意义出发，分析了民办高校“课程思政”育人存在的问题，并就其问题，结合立德树人的理念，探究了相应的解决之策。分析发现，民办高校“课程思政”育人模式在立德树人背景下具有重要的现实意义和深远的历史意义。我们应充分认识到其重要性和紧迫性，并不断加强探索和创新，为推动民办高校高质量发展、培养高素质人才作出更大的贡献。

Keywords

立德树人

民办高校

课程思政

育人

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