雷达对抗原理课程情境化教学模式探析

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Abstract

雷达对抗原理课程教学中存在学生学习基础差异大、教学节奏快等问题，而情境化教学模式依托于建构主义理论，借助教室环境布置、信息化虚拟以及半实物原理演示系统等创设教学情境，让课堂变得生动形象，帮助学生理解课程难点。本文对雷达对抗原理课程教学展开探究，分析了情境化教学模式的特征，并提出了在雷达对抗原理课程中实施情境化教学模式的有效实施策略，为本课程教学改革提供思路。

Keywords

雷达对抗原理课程

情境化教学模式

四性一度

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