Volume 3,Issue 9
Fall 2025
高中地理作业设计的多元化创新策略
进行相关研究是至关重要的,因为它能够帮助教师深入了解当前高中地理作业设计中存在的问题和挑战,从而提出切实可行的创新策略。针对于此本文首先分析了高中地理作业设计的理论基础,随后针对当前的高中地理作业设计现状展开调查分析,并根据分析的解决采取了针对性的多元化创新策略。期望通过最后的实践案例分析,能为高中地理作业设计中的多元化创新提供帮助。
[1] 顾中正.基于教学评一体化理念的高中地理课外实践作业设计策略研究[J].高考,2024,(33):34-36.
[2] 王衡.基于生本理念的高中地理大单元作业设计研究—— 以“地表形态的塑造”为例[J].高考,2024,(33):155-158.
[3] 闫宇晶,郑雨,李玄,等.“三新”背景下高中地理创新性作业设计探究[J].山西教育(教学),2024,(11):93-94.
[4] 王莹.核心素养视域下高中地理大单元作业开发设计浅析[J].高考,2024,(32):51-53.
[5] 段继恒,李泽熙.学科核心素养导向下高中地理大单元作业设计研究—— “以大气变化的效应”为例[J].中学地理教学参考,2024,(30):59-64.