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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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20 December 2024

高职院校音乐美育的创新实践路径研究分析

原也 田
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1 南充职业技术学院, 南充职业技术学院
ETR 2024 , 2(24), 76–78; https://doi.org/10.61369/ETR.10304
© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着社会经济高速发展以及教育理念的持续更新,高职院校音乐美育教育正迎来前所未有的发展机遇。在当前的教育环境中,音乐教育不再仅仅局限于传统的教学模式,而是需要与时俱进,教师注重运用多元教学方式,创新与优化音乐美育形式与内容,由此激发学生的学习兴趣和审美创造力。[1]同时,高职院校还应注重实践与理论的结合,通过组织各种音乐活动,让学生在参与中学习,在实践中成长,从而全面提升他们的音乐审美和文化素养。对此,本文首先阐述高职院校音乐美育的创新实践的价值意蕴,进而提出行之有效的创新实践路径,以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。

Keywords
高职院校
音乐美育
创新实践
路径
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