Volume 3,Issue 9
Fall 2025
分级阅读评价：提升阅读理解与学习效率的关键策略
分级阅读评价是一种旨在提升阅读理解能力和学习效率的教育策略，它通过评估学生的阅读水平，为他们匹配适宜的阅读材料。这种评价方式不仅关注学生的阅读速度和词汇量，更重视他们对文本内容的理解深度和批判性思维能力。例如，根据国际阅读素养进展评估项目（PIRLS）的数据，有效的分级阅读策略能够显著提高学生的阅读成绩，尤其是在理解复杂文本方面。此外，克拉申的“输入假说”理论强调，当学习者接触到略高于其当前水平的语言材料时，学习效果最佳。
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