Volume 3,Issue 9
Fall 2025
在地化教育理念下高校技术人才培养改革研究
在地化教育强调高等教育与地方经济环境的深度融合,充分利用地方特色资源、文化背景和产业需求来开展教育活动。这种教育思想致力于培养出既有本土情感认同又具备国际视野和创新能力的高素质技术人才,以满足区域经济和社会发展的特定需求。本文深入探讨了高校在培养人才过程中贯彻在地化教育理念的重要性与价值,并通过分析当前高校在培养技术人才方面所面临的挑战,提出了几项建设性的建议。这些建议旨在推动在地化教育理念在高等教育中的深入融合,为社会建设培养出具有高素养的综合型人才。
[1] 朱玥霖.创新人才培养视域下高校教育管理开展路径研究[J].科教导刊,2022(24):23-25.
[2] 李永茂,朱美霞.基于创新人才培养的高校教育管理策略[J].教育信息化论坛,2023(13):87-89.
[3] 罗蕊.基于创新人才培养的高校教育管理探究[J].新课程研究,2023(30):79-81.
[4] 刘涛源.创新人才培养背景下高校教育管理改革研究[J].漫科学(科学教育),2024(7):104-106.
[5] 孔丽华.新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J].科学咨询,2021(10):44-45.
[6] 欧高林.创新教育理念下高校教育管理改革路径探析[J].创新创业理论研究与实践,2021(12):66-68.
[7] 栾岚.基于复合型人才培养的高校教育教学管理创新研究[J].快乐阅读,2022 (8):96-98.
[8] 张文海.基于创新人才培养的高校教育管理研究[J].创新创业理论研究与实践,2018 (23):79-80.
[9] 马秀芝.基于创新人才培养的高校教育管理研究[J].佳木斯职业学院学报,2021 (12):109-111.
[10] 和洁.基于创新人才培养目标的大学生自我管理研究[J].高教学刊,2016,2(23):188-189.
[11] 戴宛遐.创新人才培养视域下高校教育管理开展路径研究[J].科教导刊,2023 (30):32-34.
[12] 张晓晨.以生为本视域下高校教育管理研究[J].当代教研论丛,2022(9):121-124.
[13] 程春.基于创新人才培养的高校教育管理改革研究[J].佳木斯职业学院学报,2024 (3):190-192.
[14] 涂俊,胡美玲.以生为本的地方高校教育质量评价分析[J].大学(研究与管理),2021 (2):23-24.
[15] 张连英.基于“产学研”政策的高校教育管理思考与展望[J].科教导刊,2022 (34):23-25.