Volume 3,Issue 9
Fall 2025
教与学双“五环节”教学模式实践探索—— 提升教育质量的创新路径
本文探讨了教与学双 “五环节”教学模式在提升教育质量方面的实践探索。通过对该教学模式的内涵、理论依据、实践过程以及实际效果的分析，阐述了其对教师教学水平提高和学生全面发展的积极作用，并提出了进一步优化和推广该模式的建议。研究发现，该模式在促进教学过程的系统性和科学性、增强师生互动以及培养学生的实践能力和创新精神等方面具有显著优势。
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